教育部：要加强学校安全体系建设
2017-05-10 09:40:29
摘要： 中国网5月10日讯 5月9日教育部官网发布了《2017年春季开学工作专项督导报告》。报告显示，各地各校不断完善管理制度，全方位加强校园安全防范体系建设，全面排查整改校园安全隐患，并做好重点领域防控。在强化学生欺凌与暴力治理工作方面，山西建立完善留守儿童、问题学生关爱机制，加强部门协作、家校共育，切实消除校园欺凌和暴力伤害各类隐患；内蒙古赤峰市红山区建立了从主动防范到快速反应处理的工作机制，形成防治学生欺
中国网5月10日讯 5月9日教育部官网发布了《2017年春季开学工作专项督导报告》。报告显示，各地各校不断完善管理制度，全方位加强校园安全防范体系建设，全面排查整改校园安全隐患，并做好重点领域防控。在强化学生欺凌与暴力治理工作方面，山西建立完善留守儿童、问题学生关爱机制，加强部门协作、家校共育，切实消除校园欺凌和暴力伤害各类隐患；内蒙古赤峰市红山区建立了从主动防范到快速反应处理的工作机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力；重庆充分利用报纸、微信、校园广播等宣传窗口，制作展板731块，发放宣传资料30余万份、短信微信100余万条，广泛开展反校园欺凌宣传教育；上海举办校园欺凌行为预防与处理研讨会，通过对本市专门学校校园欺凌行为治理个案的分析研判，明确治理策略，达成社会共识，为治理工作奠定坚实理论基础。
报告要求，各地要做好进城务工人员随迁子女、农村留守儿童以及家庭困难和特殊教育学生关爱工作，加大教育精准扶贫工作力度，进一步将学生资助政策落实、抓稳，确保适龄儿童不因学习困难或家庭困难而辍学；加大校园安全隐患排查整治力度，切实做好防溺水、上下学交通、校园欺凌、消防、食品卫生等重点领域安全治理，尽最大努力降低安全事故发生率，并加强校园周边综合治理；全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，统筹推进县域内义务教育一体化，拓展乡村教师补充渠道，努力办好乡村教育，推动城乡教师交流，扩大优质教育资源覆盖面，合理分流学生，逐步消除大班额现象。
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